Момиченцето от пристройката е преместено в друго училище. Детето от село Крушовица, живяло при изключително тежки условия, вече е в позитивна образователна среда. Това съобщиха от пресцентъра на образователното министерство. В петък министърът на образованието и науката проф. Галин Цоков се срещна с ученичката и близките ѝ, които са поели грижа за нея. Само за ден тя е била прехвърлена в друго училище и се осигурява допълнителна психологическа и педагогическа подкрепа за по-бързото ѝ адаптиране.
“Предстои на място да пристигнат и представители от мобилната група за психологическа подкрепа от МОН”, обясни министър Цоков.
Снимка: Министерство на образованието и науката
Учителите в новото училище и директорът са предоставили информация, че детето се адаптира добре и днес също е било на училище.
“Важно е обаче с момичето да се работи последователно от специалисти, защото подобни травми остават трайни следи, които не винаги са лесно забележими на повърхността”, подчерта той.
Министър Цоков разговаря и с директора и учителския колектив от ОУ “Христо Ботев” в Крушовица.
“Тук съм преди всичко като човек и колега, за да обсъдим какво можем да променим в цялата система и да не допуснем друг подобен случай”, обърна се той към тях. Учителите обясниха, че е имало страх от семейството и пастрока на детето - както у тях, така и у другите хора в селото.
Първи разказ на майката на 7-годишното дете, живяло в кокошарник (видео)
Снимка: стопкадър/видео NOVA
В днешния ден, отново в Област Враца, има случай на ударен учител от разгневен родител.
“Затова и трябва да дадем по-голяма подкрепа на учителите, защото в малките населени места те често се чувстват изоставени. Тук съм, за да им покажем точно това”, каза министър Цоков.
МОН разпореди проверка на училището на детето, живяло в кокошарник
В ход е и проверка на Регионалното управление на образованието на Враца. Тя трябва да установи има ли пропуски от страна на училището и защо по-рано не са сигнализирали учителите отговорните институции. “Колегите споделиха, че са виждали притеснителни сигнали, а класната е настоявала с детето да работи психолог”, каза още проф. Цоков.
По думите му обаче пастрокът е отказал. Съгласно действащото законодателство психологическа подкрепа не може да се предостави без съгласие на семейството.
“Това поставя въпроса дали не са необходими законодателни промени, защото не трябва да забравяме, че в центъра на всичките ни политики трябва да бъде поставено детето”. Това подчерта министърът.
