Писмо на Министерството на образованието и науката (МОН) с указания за правилата за определяне на план-приема в гимназиите предизвика спорове в социалните мрежи. Документът е основа за бъдещо обсъждане за намаляване на паралелките с профил "Чужди езици" чрез преструктуриране на приема през предстоящата учебна година.
Основната цел на тази рамка е интензивно чуждоезиково обучение да се предлага само в езиковите гимназии. Идеята е шанс за одобрение на такива паралелки да имат само учебни заведения с установен висок успех.
Министърът на образованието Красимир Вълчев обясни, че се наблюдава "свръх залитане към чуждите езици и недостиг на всички останали" предмети. Той посочи, че "училища със слаби резултати по български език и математика са избрали рамкови учебни планове с разширено интензивно изучаване на език. Те са фаворитизирали ученето на чужд език за сметка на български език и математика".
Вълчев увери, че "драстични промени" не са взети и решението продължава да се обсъжда, като целта е да се коригира това изкривяване, но в същото време да се намери балансирано решение.
Коментарът на "Господарите"
МОН реши да се пребори с "чуждоезиковото залитане" и изкривяването на системата! Министър Вълчев е прав – абсурдно е училища, които не могат да изкарат висок успех по БЕЛ и математика, да отварят езикови паралелки, само и само да привлекат ученици. Така се получава ефектът "да имаме чужд език, но да не знаем български"!
Идеята за концентриране на интензивното обучение само в елитните езикови гимназии изглежда логична стъпка към нормализиране на приема. Но дано МОН не прекали и не стигне дотам, че да остави децата без нужните езикови знания. Все пак живеем в глобален свят! Балансираното решение трябва да означава повече качествени часове по математика и БЕЛ , а не просто по-малко езикови паралелки. Да видим дали ще успеят да коригират изкривяването, без да счупят системата!
За да коментираш, трябва да влезеш
Вход / Регистрацияв профила си или да се регистрираш!